赤峰监狱

最终目标
-------------------------------------------——努力把罪犯改造成为自食其力、遵纪守法的公民

　　对触犯法律，危害社会、文化水平、年龄、接受能力参差不齐的服刑人员进行文化、技术教育，是一项极其复杂而又艰巨的工作。赤峰监狱于1985年6月创办了内蒙古自治区和一家特殊学校--赤峰市育新学校。在实际工作中，坚持"以政治教育为核心，以文化教育为基础，以技术教育为重点"的办学方针，扎扎实实搞好服刑人员政治、文化教育的同时，把工作的着眼点和重点向技术教育倾斜。监狱从上至下设有专门负责服刑人员"三课"（政治、文化、技术）教育的部门和人员，有专门的教学场所、设备、器材和一整套教学制度作保障。监狱挑选文化水平比较高、责任心强的干警和改造表现好、有一定专长的服刑人员做教员，并使其与学员的比例保持在3%以上，实现了正规系统的课堂化教学。自1985年9月至2000年6月赤峰监狱共扫除文盲3268人，小学毕业6976人，初中毕业1285人，大、中专函授毕业352人，其中有5034人（次）获得国家承认的技术等级证书，207人（次）获技术革新奖，被社会各界赞誉为"高墙内造就新人的特殊学校"。2000年以来，监狱还根据社会就业市场需求，新开办了电脑、英语、雕刻等5个新型职业技术培训班，同时拨出30亩土地建成了集养殖、经济作物种植、蔬菜栽培、温室养花于一体的种植养殖实习基地、解决了种植养殖培训没有专用实习场所的问题。

　　把对罪犯的教育、改造工作纳入综合治理，依靠社会力量和各种社会活动教育改造罪犯是新时期监狱工作的又一发展。赤峰监狱在当地党委统一领导下，与赤峰市各旗（县、区）政府部门、罪犯家属签订联帮联教协议。通过协议，明确各方职责，监狱机关负责提高改造质量，当地政府负责刑满释放后安置就业和接茬帮教；罪犯家属要积极协助监狱机关和当地政府做好规劝教育，做到既分工负责，又密切配合。这种把社会力量引入到对罪犯教育改造工作中的做法，1986年被国家司法部归纳为"向心吸引式的赤峰模式"。近年来，监狱党委将拓展"赤峰模式"新内涵做为深化教育改造工作的一项重要内容，构建并努力实施了教育改造社会化的罪犯教育协作、法律援助、特困罪犯家属子女帮扶救助、刑释人员安置"四大工程"，使"赤峰模式"在市场经济形势下得到了丰富和发展，实现了监狱与社会的互动，促使社会最大限度地参与对罪犯的教育改造，不断提高罪犯改造质量，从而进一步维护和促进了社会的稳定。

......................................................................................................................................