蔡秀彬代表：

您提交的关于构建“家－校－社”协同育人体系，系统解决我市小学生厌学叛逆问题的建议收悉，经认真办理，现答复如下：

市教育局始终牢固树立健康第一育人理念，坚持预防为主、全域覆盖、医教协同、家校联动，统筹推进心理健康教育体系化、规范化、专业化建设，构建“政策统筹、丰富载体、监测预警、专业支撑、家校社协同”五位一体育心工作格局。

一、健全跨部门统筹机制

市教育局将心理健康教育纳入全市教育发展全局一体谋划，印发《赤峰市关于进一步加强中小学心理健康教育的实施方案》，联合市卫健委、市精神卫生中心组建市级学校心理健康教育教学指导委员会，分设心理普查、资源开发、专业指导、危机干预四大专项工作组，统筹协调教育、卫健、精神诊疗多方力量协同发力。常态化组织专家下沉入校指导，上线8期家长心理健康线上科普课程，打通家校知识普及线上渠道。严格压实旗县区教育局、各校党组织书记、校长“一把手”主体责任，把心理健康教育、家校协同成效纳入教育质量督导考核，依托领导包联督导机制常态化跟踪督办、闭环整改，构建“主要领导牵头抓、分管领导具体抓、学校家庭社会协同抓”的一体化工作推进体系，确保各项协同育人举措落地落细。

二、丰富校园育人载体

刚性落实“至少两周一节心理健康课”教学要求，强化日常督查，严防挤占、挪用心理课时问题。深化“心理＋五育”融合育人路径，依托体育、美育、劳动教育疏解学生心理压力、塑造健全人格。以心理健康宣传月为抓手，出台《121积极心理活动方案》，举办“525心理健康游园会”，打造可复制、可推广的校园心理活动样板；针对初三、高三毕业生常态化开展考前减压、心态调适专项辅导。同步持续做实家长心理健康普及工作，累计开展线下家长课堂、亲子心理辅导等各类共育活动580余场，面向家长普及青少年心理疏导、亲子沟通专业知识，引导家长树立科学育儿观。

三、完善筛查干预闭环

坚持“早筛查、早识别、早干预”，建立“培训－普查－建档－干预－督查”全链条管理机制。每年联合北师大专业团队开展全市中小学全覆盖心理筛查，针对农村牧区适配纸质量表保障全员参测，筛查前后分层开展实操、数据应用专题培训。严格执行“一生一档、一生一策”分级管理，对黄、红预警学生分层施策，对红色预警学生落实一对一心理访谈、同步告知家长、对接医疗机构转介全流程处置。充分发挥班主任、班级心理委员日常摸排作用，动态掌握学生心理变化；出台标准化心理危机处置指南，畅通学校、家庭、精神卫生机构三方联动转介渠道，形成“校内专业辅导、家庭同步配合、医疗机构专业诊疗”分级干预体系。

四、建强专业师资队伍

实行专兼职结合配置模式，实现全市中小学每校至少配备1名专（兼）职心理教师，现有专职心理教师232人、兼职1923人，保障校内心理辅导、家校沟通、个案干预专人负责。搭建线上线下一体化培训平台，累计开展专题培训、教学赛课等活动20余次，覆盖教师3.2万人次，分层提升心理教师专业辅导能力、班主任风险识别与家校沟通能力。

下一步，市教育局将持续锚定“家－校－社”协同育人主线，指导学校丰富育人评价体系，深化教育、卫健、社区协同协作，明晰各方职责，凝聚跨部门育人合力，以全方位、多层次协同体系筑牢学生心理健康防护屏障，全力守护青少年身心健康成长。

赤峰市教育局 

2026年7月17日