名师“走校”上课，课程“云端”共享，管理“同频”提升，学生“跨校”选课……当前，我市以集团化办学为抓手，创新办学体制机制，让好老师、好课程、好方法这些珍贵的教育资源，乘着教育集团化的春风，落入更多的校园，让高质量教育突破空间、时间的限制，在赤峰更多的学校里落地生根、枝繁叶茂！

聚力推进，集团化办学稳步发展

年初，全市召开了全市基础教育集团化办学推进会，发布《赤峰市基础教育集团化办学指导意见》，我市即着手探求义务教育发展新路，放大优质教育资源辐射作用，推进校际协调发展，促进城乡均衡发展，推动优质学校与薄弱学校深度融合、协同发展。

《意见》明确了年底前全市集团化办学学校覆盖率至少达到50％，其中，乡村小规模学校覆盖率达到100％，2026年创建集团化办学示范校10所，带动全市教育质量整体提升，2027年形成较为完善的集团化办学体系。

典型辐射，集团化办学多元发展

自实施集团化办学以来，我市各个教育集团通过共建管理团队、学段衔接、名师带动等形式，形成了优质教育资源供给不断扩大、优质教育资源共建共享的良好局面。

在元宝山区首届中小学科技节现场，元宝山区第一中学贯通教育集团展厅格外引人注目。无人机足球比赛紧张刺激，学生们熟练地操作着数条机器狗、人形机器人，与观众互动，城区初中学校初一、初二年级3500余名师生分批次参观，深刻感受到了科技的神奇与伟大。

元宝山区第一中学贯通教育集团就是通过整合集团内1所高中、1所初中、1所小学、1所幼儿园从而形成学段衔接、资源共享、特色互补的办学共同体，构建＂全链条育人、一体化发展＂教育生态。

今年5月15日成立的松山区第四中学“单一法人紧密型”教育集团，以松山区第四中学为校本部，山西营中学和山西营小学为分校，按照一“长”多校模式，由四中集团统一进行人财物及教育教学等调配管理，各分校执行校长负责分校日常管理，实现集团内教育资源、课程教学资源、硬件设施资源共建共享；今年5月份成立的松山区第十二小学、东山小学、衣家营小学“城乡共建促进型”教育集团，则是通过教师结对、送教下乡、跟岗学习、开放资源库、共研共学等方式建设适合学生个性特点、兼顾学段贯通的优质课程开发、共享机制，为学生提供更加丰富多彩的教育选择。

优质均衡，集团化办学成效凸显

当前我市已形成了多种集团化办学模式。松山区创新推出“单一法人紧密型”“城乡共建促进型”“贯通协作联合型”“域外名校＋本地校”四种集团化办学模式，充分发挥优质高中“龙头”引领、城区名校示范辐射及域外学校对口扶持优势，分类推进集团化办学；元宝山区则是按照“1＋N”模式组建城乡共建型教育集团8个，成立幼小初高纵向教育集团2个，主要聚焦集团内学校办学理念、课程资源、师资队伍、育人模式等方面协同发展，辐射带动辖区内学校更好发展。

截至目前，全市集团化办学学校覆盖率已经达到50％，其中，乡村小规模学校已全部纳入了集团化管理，各教育集团从规范办学体制、凝练办学理念、推进资源共享、开展联合教研等方面取得较大突破，不断推进义务教育集团化办学全覆盖。

从“一枝独秀”到“满园春色”，从“单点突破”到“全域赋能”，赤峰的教育集团化正以“1＋1＞2”的聚合效应，绘就“百花齐放”的教育新图景！集团化办学实践证明，当制度创新、优化资源配置激活每一所学校的潜力，当优质资源如活水般流动，城乡学子能共享同一片教育蓝天，我们的教育才能实现“各美其美，美美与共”。

未来，市教育局将继续强化典型示范带动，发挥集团校引领作用，争取到2027年，形成特色鲜明的集团化办学成果，较为完善的集团化办学体系，构建开放、包容、创新的集团化办学文化，进一步促进我市教育公平，提升教育质量。