近日，红山区第十一幼儿园、红山区六一幼儿园申报的国家级课题顺利结题。

两所幼儿园深耕本土文化育人，紧扣五彩红山课程建设精神，持续建设园本课程。红山区第十一幼儿园承担的中国学前教育研究会“十四五”研究课题《红色基因在学前教育中的有效传承》下的子课题《课程游戏化视域下开展“红色”教育的实践研究》《通过“红色”教育对教师意识形态与师德信念提升路径的研究》，锚定红色文化与师德建设育人内核，构建“红色浸润＋法规筑基”教师发展体系，同时靶向对标红色基因学前传承核心要义，构筑以红色熏陶融合童趣实践为核心的学前红色教育体系。教师坚守初心，幼儿在趣味互动中厚植爱党爱国情怀，既助力教师队伍专业素养提升，推动园所师德与意识形态建设迈入新阶段，更让红色基因根植幼儿心田，标志着学前红色教育实践迈向高质量发展新能级。红山区六一幼儿园承担的中国教育学会教育科研规划课题《基于“立德树人”目标的课堂教学与研学旅行知行课程建设及实践研究》子课题《依托赤峰文化资源建构研学实践园本课程》，形成“文物探秘、民俗体验、自然感知”三大课程维度，确立“趣味化、生活化、体验化”原则，将抽象的文化符号转化为幼儿可看、可听、可触、可玩的研学内容，构建可操作、可推广的课程体系，推动课题成果多维落地，实现文化传承与幼儿发展的双向赋能。打造“承赤峰龙魂，育出彩龙宝”育人理念，厚植幼儿家国情怀。在实践中，通过环境浸润、课程推进、亲子研学、家园社协同、多元评价与师资提升六大路径落地成果：打造“红山文化体验区”“楼层文化长廊”，让环境成为“无声的老师”；创设六大文化工坊，将本土文化融入五大园创活动及一日生活；联动市、区博物馆开展亲子研学，让幼儿在实践中深化文化认知；邀请非遗匠人进校园，发起家庭文化探寻任务，形成家园社协同育人合力；完善多元评价体系，培育专业师资队伍，为课程实施提供保障。将厚重赤峰文化转化为幼儿成长养分，构建了“文化浸润—实践探索—成长赋能”育人模式。